Un problème s'est posé lors de la première poésie en classe d'ULIS TSLA : comment évaluer la poésie simplement et sur des critères compréhensibles par les élèves ?

J'ai finalement trouvé une solution qui semble convenir à tous mes élèves : une grille claire, avec uniquement des critères à cocher s'ils sont réalisés.

Les élèves sont ravis de ce système qui leur permet de visualiser facilement le(s) point(s) qu'ils devront travailler lors de leur prochaine poésie. La maîtresse est également très contente de ce système